大胆实践“转型”实现深度学习

2018-05-04

本学期，南小语文学科组借助区“深度学习·思维课堂”的教学改革东风大力推进学科团队建设，深入学习“课堂转型”新理念，开展了一系列教学研讨活动。前期，学科组着力于探究“课堂转型”内涵，准确挖掘每篇课文的教学核心价值，力求突破常规的、守旧的教学模式，让语文课堂实现真正的“转型”。本周开始，各备课组将通过课堂教学展示、说课、评课的教研形式进入第二阶段的学习与研究。本周，六年级备课组率先进行展示，由陈莹琳老师执教《夹竹桃》一课。

在先期的几轮磨课中，六年级全体教师认真地做好听课记录，课后由诸校带领年级组老师们集中在一起共同探讨，集思广益，聚焦文本的选择、教学目标的制定、课堂的组织引导、生成的处理方法、学生的参与度等。最终呈现的这堂课，体现了基于“转型”的大胆尝试，绽放了六年级组集体智慧的光芒。

“水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”集体磨课，不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。老师们将在磨课中，“磨”出教师把握教材的深度；“磨”出学生主体求知的需求；“磨”出“深度学习·思维课堂”的火花。