在“同学”中“深学”

为了进一步深化“深度学习”理念，推动“聚焦深度思维，构建‘同学课堂’”的研究，提高课堂教学效率，2019年8月27日下午，来自南长街教育集团四校的老师们共同聆听了江苏省教育科学研究院宗锦莲博士的专题讲座《在“同学”中“深学”》。

宗博士从“深度学习的意涵与启示、同学及同学课堂的意义、同学课堂的要素与结构、同学课堂的操作路径”四个方面作了阐述。讲座既有理论的引领，又有生动的实例。

聆听讲座，老师们对“同学”一词有了更深的理解，也明确了同学课堂的要素——相协同的组织、全投入的感官、优结构的目标、深联结的网络、高挑战的课题、可交互的工具、有意义的规则、多样态的成果。生动的实例则让老师们反思自己的课堂，怎样的课堂符合同学的理念，怎样的细节更能记录孩子的动态生成……

他山之石来助力，南长教师扬新帆。半天的学习，老师们畅游于知识的海洋，在倾听中思考，在思考中悄然成长。深度学习改革之路，我们一直在路上！