聚焦深度学习 构建“同学课堂”

2018-08-31

8月30日，南长街教育集团全体老师齐聚南长街小学，开展暑期校本研训活动。集团四校继续践行区“深度学习·思维课堂”教学主张，以“紧密合作型”模式，着力构建深度学习理念下的“同学课堂”。本次研训活动最大限度地发挥名师、骨干教师的辐射带动作用，引领教师从以下问题中思考、交流——学习目标是什么？学生学习的起点在哪里？学习的疑点、困惑点在哪里？采取什么学习方式或借助哪些学习工具，如思维导图等来突破？从中掌握什么学习方法？学习目标的达成度？如何设计分层作业？拓展点在哪里？充分利用集团资源的综合效应，实现集团各校资源的整合联动、互补共享，促进四校共同提高，进一步提升集团学校的教学品质。

发现课文的教学价值

语文课学科组围绕本次研训活动的交流问题，展开了热烈的讨论，不同年段的老师各有侧重——

低年段的老师以生为本，立足从小培养学生的语文素养，从朗读识字、理解文本等多方面、多角度进行课例设计的交流，突出了低年段教学的趣味性，让孩子们在愉悦的环境中潜移默化地获取知识，提升能力。

中年段语文老师在省特级教师诸向阳副校长的带领下探寻“同学课堂”的本真。诸校长特别强调备课时要深入研读文本，找准切入点，悟课文之妙、学习之妙、表现之妙，让课堂教学更有效。诸校长高屋建瓴的指导，精当独到的点评，让老师们对文本的理解、教学目标的设定、核心价值的挖掘越发明晰。

高年段的老师针对教学中的重点、难点问题进行了有效探讨，在骨干教师的引领下寻优径、呈良方、求创新、找突破。不仅促进了老师们对阅读教学、作文教学的深度理解，更加深了集团教师之间的学术交流与教学思维碰撞。

展现数学的独特魅力

数学分会场，在无锡市数学学科带头人、集团教科研训中心主任李梅芝的带领下，参与交流的老师从单元整体入手，讲清了本课在单元中的地位，制定了基于学生起点的学习目标、重难点，提出了具有思考价值的核心问题，介绍了能体现思维深度、广度的教学设计。他们站在儿童的视角，着眼于提升学生的数学关键能力。精彩的发言中，促人思索的理念不断闪现：有的强调“教师需从熟悉的生活出发，创设情境，以提高学生的知识实际应用能力，”有的强调“课堂上应以恰切的点拨开益心智，助长教学的提升”，有的强调“数学课应成为师生共同经历和享受美好生活的课堂”。思想的交流，智慧的碰撞，充分体现了每位数学老师构筑理想课堂，展现数学魅力的教学追求。

探究英语整体教学的奥妙

在无锡市英语学科带头人、集团教学管理中心英语组负责人姜静的带领下，英语组围绕“单元整体设计”这个话题进行深入的探讨。关于备课——她提出了有效的建议：备课时先搭建单元整体框架，再作分课时细化；备课的过程是从整体到局部再回到整体。关于教学设计——她建议老师先分析语篇的语义功能、语用形态、语境，明确教学目标，然后依据语用、语境、语义，选择设计适当的英语实践活动。通过研修，老师们明确了——以文本入手的整体教学应该成为今后小学英语语篇教学的发展趋势，课堂上应实施从语用入手，创设语境，设立语境式的语篇教学模式。教学时只有开展深度学习，让学习真实发生，聚焦学生思维品质的提升，才能让师生的英语学科素养获得共同提升。

创建美术特色品牌

美术学科的老师直面图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解五个核心素养，探索美术教学中面临的新问题、新困惑，探究如何建构充满童真童趣的美术课堂，真正提高学生的艺术审美能力和人文修养。集团各校在学校品牌教育方面各具特色：南小的动漫创作、花园的乒乓球美术、芦庄小学的足球美术都创意十足，博人眼球，广受学生喜爱。利用这样的优质资源，老师们树立了品牌意识，明确了学科发展方向，注重发挥骨干教师的引领作用，充分利用学校社团活动，做出特色鲜明的美术品牌课程，彰显集团的艺术品牌亮点，提升集团的艺术形象魅力。

追寻师生共享的体育课堂

芦庄实验小学党支部邵俊书记引领体育组培训，他强调：每位体育老师都应积极思考，在四十分钟的课堂上如何让学生既掌握体育知识与技能，又能保持对体育课堂的兴趣？必须坚持“健康第一”的指导思想，以“学”为需，以“导”为辅，让体育课堂中的“教”不断走向无痕与高效，从而达成学生体验、教师引领、师生共享的新型体育课堂。趣味课堂，快乐运动，终身体育。

提升综合学科的思维含量

综合学科组的老师首先聆听了双河新村小学刘屏莉副校长的“深度学习的课堂教学策略”的讲座。花园实验小学的吴晓宏老师、双河新村小学夏东老师、南长街的章红燕老师作了微讲座，参加研训的教师紧紧围绕“在课堂中如何采用有效的方法引导学生切实掌握知识要点和技能技法”和“在课堂教学中如何通过‘同学’改变学生只会进行作品模仿，缺乏思维创新的现状”这两个问题进行热烈讨论，达成了初步的共识。

轻轻地来，沉甸甸地归，思考还在继续，探索仍在进行，我们欣喜地看到整整一天的联合教研活动激发了老师们对教学研究的动力。大家将带着前沿的理念和教学的智慧，投身教育教学一线，领略深度学习理念下“同学课堂”的魅力与精髓，让课堂向思想更深处漫溯。愿每位老师和孩子在追寻理想课堂的路途上撷一缕芬芳，让教育的美好在心中静静绽放。