用“小先生”激活“大课堂”

2014-11-11

用“小先生”激活“大课堂”

——记“小学语文现代与经典”展示课磨课

第19届“现代与经典” (2014年下半年)教学研讨观摩会即将拉开帷幕。我校已经连续三年承办这一盛会，作为大会“东道主”，每年都有一位青年教师幸运地站上这个大舞台，与各路名家同台献课。

11月11日语文组教研活动，全体语文教师齐聚一堂，认真观摩了本校青年教师刘茜即将在观摩会上执教的《少年王冕》一课。刘老师的这堂课，力求打破传统的阅读教学模式，体现“小先生进课堂”的理念。课前，刘老师深挖教材，精心设计了课文阅读单，指导学生从课文写作手法的角度进行思考；课上，把握课文“言外之意”、“详略得当”的写作特色，采用合作交流的学习方式，让学生深入思考，大胆发言。应该说，本次“小先生课堂”，是对课堂教学改革一次大胆的尝试，是语文老师们对教学的独特思考。

课后，诸校长生动讲解了设计意图，老师们也提出了自己的想法：课堂“小先生制”，能充分展示学生的个性与智慧，但也对课堂提出了更高的要求，比如:导学案的精心设计，教学重难点知识的突破与深化，课堂节奏的把握，学生交流后的点评，反馈形式的选择，学习效果的检验等，这些都值得我们在接下来的一次次磨课中进行深入的研究与改进。