花开南小硕果累累

2018-06-25

初夏，有灿烂无比、华丽当空的骄阳，有轻柔飒爽、撩人心田的微风，有纯白无瑕、芳香可人的栀子花。无锡市南长街小学也在这初夏收获了语文赛课中的两枚硕果。

南小青年教师邹佳喜在江苏省第十九届青年教师小学语文课堂教学比赛中荣获一等奖。邹老师执教的是部编本教材一年级下册的《棉花姑娘》。备课时，在黄华校长和诸向阳校长的指导下，邹老师完全打破了低年级语文教学的常规套路，加大课堂的思维含量。紧紧抓住低年级学生心理特点、学习规律，围绕教材中心创设情境。邹老师关注学生的语言表达形式，在理解对话、朗读对话、表演对话、迁移表达的层层推进和充满趣味的情境中开展言语实践活动，学习语言文字的运用和表达。孩子们在情境中识字写字，在整体中认读运用。这样的教学，板块清晰，目标明确，能让孩子们入情入境地学习，轻松愉悦地学习，让孩子在主动积极的思维和情感体验中加深对语言文字的理解和运用，让低年级语文课堂充满智力挑战。

在刚结束的“2018年无锡市小学青年教师优质课评比”中，南小青年教师刘茜荣获一等奖。刘老师执教的是苏教版五年级下册的《望月》，以生字词教学入手，帮助学生巩固文中易读错和不易理解的词语。接着，老师指导学生用小标题概括课文内容。课堂中，通过师生的朗读、互动，学生准确概括出了小标题。这样的概括训练有梯度，语文技能教得实在，学生学得也扎实。然后，刘老师紧扣住文眼“望月”，以月为主线，引领学生欣赏江上之月，沉静在这安详幽美的月夜之景中，享受望月的情趣。品读月色之余，在老师的启发下，学生联系生活实际，试着学写自己珍藏在记忆中的美好月色。整堂课的教学内容饱满，围绕本节课的核心任务“读月色、品月色、写月色”，层层铺垫，层层推进。刘老师的这节课真正做到了围绕核心教学目标重锤敲击，坚持一课一得，让学生在获得实实在在的语文的收获中，享受到思考的快乐。

南长街小学的语文老师们正在深刻领会“深度学习·思维课堂”的理念，一步一个脚印，踏踏实实前行，力争在语文教育的大树上结出更多的硕果。