从一篇文走进一本书

2017-11-03

从一篇文走进一本书

——六年级 阅读“智慧课堂”展示

在这秋风浅唱，枫叶舞动时节，南长街小学语文组老师又一次相聚在一起，继续推进“智慧课堂”之“从一篇课文走向一本书”教研活动。在诸校长的引领和指导下,六年级组的魏峰老师借助苏教版教材中《一本男孩子必读的书》一文对名著《鲁宾逊漂流记》进行了导读，从一个人，一篇课文，走进一本书，给我们做了一个很好的示范。

首先，魏老师通过名著相关的提示，让学生猜测所阅读的书目、主人公，调动学生探究的欲望，从而引出所学的课文，并结合课文内容，让学生迅速找出这本名著故事内容的段落，通过自读初步感悟人物形象。

接着，魏老师让学生阅读精彩片段，聚焦经典细节，细读感悟，让学生走进文本，进一步挖掘主人公鲁宾逊在荒无人烟的孤岛上生存，光有生活的智慧和过人的毅力外还有什么法宝？通过阅读补充资料，告诉孩子当身处困境时，不妨试试鲁滨逊“聊以自慰”法，让我们的心境豁然开朗。

作为高年级的学生阅读的重点只停留在引人入胜的情节和个性鲜明的人物上是不够的，这本书之所以经典还有蕴含其中耐人寻味给人启发深刻的道理，激励了一代又一代人，魏老师深入其中巧妙地将一课与一书结合起来,充份尊重学生个体，鼓励学生，畅谈自己的阅读感悟，让学生领悟这是一本每个人必读的书，带领学生从读一课过渡到读一书。

课堂结尾，魏老师将《鲁滨逊漂流记》各个版本的封面同时展现在屏幕点，颇有震撼力，非常有效地激发学生的阅读欲望，与其说这是旧课的结束，倒不如说是新课的开始，促使学生运用已知去获知未知，通过节选而阅读全篇，以此来不断扩大学生阅读面，拓展语文学习空间。

让一篇课文带学生读一本经典书目，这是时代赋于语文老师重要职责，需要每一位南小语文老师潜心研究，大胆实践，勇于创新，让有效的课内外阅读为孩子的人生打好底色，让阅读和学习渗入每一个孩子的精神，成为孩子的自主需求，自身需求，终身需求。