板块式教学，让语文课精彩“变身”

2016-12-09

12月7日，我校青年教师钱奕霏在梁溪区小学语文“板块式阅读教学”研讨活动中献课。钱老师执教的是四年级上册的《李时珍夜宿古寺》这篇课文，课堂教学围绕“板块式”教学思路展开，分为三大板块：一为复习旧知，二为学习景物描写和人物之间的关系，三为学习写法，迁移运用，具有鲜明的“板块式教学”特色。这样的教学设计，以学生“学”为主体，一步一步引导学生学习用景物描写来衬托人物心情的写法，高效达成“一课一得”的目的。课后，钱老师进行了说课，分享了自己的设计意图，得到教研室闵老师以及在座听课老师的充分肯定。

采用“板块式阅读教学”，钱老师呈现的语文课堂实现了三大“变身”：

一、就教学内容而言，“板块式阅读教学”走出了内容至上的窠臼，更加注重语言形式的表达效果，更加关注学生阅读能力的培养，真正变“教课文”为“教阅读”；

二、就教学形式而言，“板块式阅读教学”走出了串讲串问的羁绊，更加强调学生的语文实践参与，更加关注学生主体作用的发挥，真正变“老师教”为“学生学”；

三、就教学过程而言，“板块式阅读教学”走出了沉闷压抑的阴影，更加在乎课堂教学节奏的变化，更加关注学生精神愉悦的程度，真正变“学习苦”为“学习乐”。

今后，南小的每一位语文老师将会对“板块式阅读教学”做更多探索与实践，在课堂上演绎出别样的精彩！