细磨教学设计，打造有效课堂

2017-11-27

11月23日，南小数学组的全体老师集中阶梯教室听孟繁荣和李雪娇两位老师分别执教《复式折线统计图》和《用字母表示数》。

孟老师执教的《复式折线统计图》，整节课教学设计流畅，重点突出三个方面：（1）合并。感受复式折线统计图的必要性和其带来的好处。（2）区别。（3）读图。对数据进行合理分析、预测。孟老师通过直观演示、设疑诱导、比较发现让学生主动参与到学习过程中，为学生创造一个轻松、高效的学习氛围。李老师执教《用字母表示数》这一内容，看似浅显、平淡，却是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，是学生学习的一个转折点，也是认识的一次飞跃。李老师的设计层次清晰，在解决问题中体会用字母表示数的必要性。两节课的学习让学生深深体会数学在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。两位老师扎实的教学基本功和良好的教学素养给老师们留下了深刻印象。课后数学组老师针对这两节课各抒己见，大家一致认为平时我们老师要把教学内容的知识点和思维点深度挖掘，让学生在掌握双基的基础上，发展数学思维能力，教学中要不断研究、不断提升。