团队合作，为“主题式”研究添砖加瓦

2015-01-08

近期，南长街小学数学组老师与花园实验小学作为协作体，共同开展了“新课程标准下聚焦‘解决问题教学’”主题研讨活动。参加此次活动的有江苏省著名特级教师凌国伟，以及南长区各兄弟学校的教师代表。

本次活动首先由邵倩老师执教了六年级《稍复杂的分数乘法实际问题》。随后由朱彬老师介绍了六年级备课组如何围绕这一主题进行递进式教学的研究过程，以及在研究过程中产生的困惑。课堂教学的独特处理和研究困惑的提出引发了与会者的思考与共鸣，会场内研讨气氛热烈而高涨。

我校杨小萍教导就分数与百分数等解决问题教学发表见解，她分析了新旧版本教材的异同与联系，说到教学时的要点及教学注意点，给了大家清晰地思路，为以后教学指明了方向。

凌国伟老师对此次协作体研讨活动给予了高度评价。指出这次主题研讨具有很好的研究价值，为各校开展主题研讨提供了方向。在本节课中揭示了解决问题的一般教学规律，对例题1与例题2的关系以及解决问题与解决问题策略间的关系处理很到位。练习中能注重不同策略的综合运用，让学生在解决问题的过程中感悟理解策略，培养了学生的应用意识、策略意识、创新意识。同时凌老师对大家提出的困惑，从教材的编写角度给予了一一解答。活动中，虽然老师们来自不同的学校，但大家畅所欲言，在思维的碰撞中，对“解决问题”教学的认识不断深入。

像这样的以备课组为单位的小团队主题式研究，已经成为备课组的惯例。这样的形式一方面因为聚焦某一主题会使研究比较深入，另一方面能增强团队研究的合力，从整体上提升教师专业素养和教育教学水平。