用命题撬动学生的数学思维

为了推进“深度学习 思维课堂”的进程，6月4日下午，南长街小学全体数学老师集中在四楼阶梯教室接受梁溪区小学数学第一学段命题能力专项培训。

首先，无锡市教育科学研究院的黄伟星主任做了《研究命题，促进学生素养发展》的线上讲座。黄主任指出，数学课程应为促进每个学生终身发展做出贡献，分析了数学学科核心素养与课程目标之间的关系，并结合生动的命题、案例，与各位老师分享交流了在命题过程中如何培养学生有序列举、逻辑推理、数学运算、几何直观、解决问题等数学能力。

然后区教研员王琦老师为梁溪区命题改革进行了方向指导。王老师提出，要为学生思维而教，命题就要注意具备目的性、基础性、全面性、层次性、科学性、多样性、综合性和思维性等特征。

经过这次讲座，各位老师在命题方向上有了更明确的目标，在命题侧重点的把握上也更加清晰，今后会把所学的理论运用到实际当中，通过命题倒逼课堂，通过命题撬动学生的数学思维，将“深度学习 思维课堂”的精神落到实处。