操作体验，深化认识

2017-03-10

        3月10日下午，无锡市南长街小学全体数学教师前往无锡市芦庄实验小学参与了“小学数学图形与几何板块学与教的策略探讨”活动。

活动先由芦庄实验小学的数学学科组长赵老师分享了他们在“图形与几何”板块的研究进程，我们了解到，在课题的引领下，他们逐步修改完善形成了具有学校特色的操作过关序列，这些内容基本涵盖了小学阶段重点需要掌握的内容，也充分考虑了孩子的年龄特点。

接着，四年级的学生完整展示了他们操作过关的全过程，活动中小考官与同学的认真参与，使得整个展示过程显得井然有序。

之后，不同年段的数学教师也分享了他们在“图形与几何”板块教学中的具体做法和措施，给在座的老师很多启示。

最后，凌国伟老师的点评更是把活动推向了一个更高的理论高度，活动是一个点，由点及面让老师们认识到了操作体验的重要意义：让学生在体验操作过程中获得成功的喜悦，创新的乐趣，体验数学的重要价值，从而理解知识，掌握方法、学会思考，懂得方法，获得情感体验。