聚焦深度学习 构建“同学课堂”

聚焦深度学习，构建“同学课堂”

——南长街教育集团“深度学习 思维课堂”研训活动成功举办

为进一步深化数学课堂转型改革，推进“深度学习•思维课堂”的有效实施，提高集团“同享共融”研训实效，南长街教育集团邀请江苏省著名小学特级教师周卫东来集团指导，2019年3月7日，集团全体数学教师、区兄弟学校教师代表相聚南长街小学，开展了本次专题研讨活动。

周卫东特级教师执教了四年级《平均数》，南长街小学的种子教师伏永杰执教了五年级《分数的意义》。周特的设计别出心裁，整堂课由真实发生的情境入手，层层递进，关注细节，精益求精，在孩子们的一次次思考中，关注他们的认知特点，关注课堂中数学素养的生成，课堂内涵十分丰富，充分体现了思维的深度。伏永杰老师亲切自然的教态使得课堂氛围轻松和谐，活动设计环环相扣，获得与会老师的一致好评。

展示活动结束后，周特以《高观点、低结构、中温度：一种新的教学视角》为主题进行了专题讲座，就把握教材特点、落实教材理念等方面谈了数学课堂转型的策略与途径，建议教师高屋建瓴地研究教材，探寻数学知识的本质，从学生长远发展的角度出发，把“高观点”的数学思想方法渗透在数学课堂中，让学生在高观点的引导下真正成为课堂的主人，享受数学、锻炼思维、挖掘潜力。

    “过江千尺浪，入竹万竿斜”。课堂是学生数学素养生成的主阵地，专家的引领在数学教师“深度学习•思维课堂”的研修路上，成为了指路的明灯，真正切实推进区域数学教学的高水平发展。