主动思考、动手操作，发展空间观念

2015-09-17

主动思考、动手操作，发展空间观念

9月16日，无锡市南长街小学数学学科组全体教师在四楼阶梯教室举行了教研活动。结合“小先生制”“问题导学”模式，开展新学期的第一次“新教材”研究——暨骨干教师课堂展示课。

本次展示课以“培养学生主动思考、动手操作，发展空间观念”为研究主题，由华静、黄燕两位老师分别执教六年级上册《表面涂色的正方体》和《长方体和正方体的体积计算》。

课后老师们针对两节研究课进行了热烈的讨论：

华静老师分三段安排学生开展探索规律的活动，依次是：提出问题与观察想象、揭示规律与写出关系式、回顾过程与反思体验。当学生完成一段数学活动以后，及时回顾活动过程，反思活动的方式方法，有利于他们积累数学活动经验，增添继续学习数学的后劲。这次探索规律教学的最后，华老师要求学生说说自己的收获，体会如何仔细观察、充分想象，如何通过数数、算算找到有关数据，如何根据数据归纳出规律，如何用含有字母的式子准确、清楚、概括地表达规律……这些体会的作用与价值，将体现在以后的数学学习之中。

黄燕老师能深入钻研教材，准确理解教材编写意图，跳出教材，对传统的课堂教学结构进行大胆的改革，把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化教学互动，对提高学生素质和培养学生的创新意识与实践能力具有一定的作用，取得了很好的教学效果。

最后，潘教导更是对整个教研过程进行了细致的指导。活动结束后老师们均表示收获颇丰。