聚焦深度学习构建同学课堂 ----凌国伟工作室骨干展示暨南长街教育集团联合教研活动

为充分发挥名师工作室骨干教师的引领、辐射、示范作用，进一步深化课堂教学改革，推进“深度学习  同学课堂”，12月26日，南长街教育集团的全体数学老师齐聚一堂，开展联合教研活动，聆听了凌国伟工作室成员孟繁荣、吕洁老师的两节展示课。

两位老师精心优化教学设计，引导学生积极主动参与数学学习的活动。孟繁荣老师执教的《分数的意义》这节课，节奏快、干脆利落，概念教学单位“1”和分数单位教得扎实，使学生对分数的认识完整、深刻。数轴的引入自然巧妙，能抓住知识的生长点。课堂结尾处的两处设疑，又一次激起学生强烈的求知欲。整节课可以用行云流水来形容。

吕洁老师执教的《折扣问题》，环环相扣、层层递进，通过生活中常见的打折问题展开教学，由浅入深精心巧设数学问题，引导学生积极主动探索新知。同时吕老师还注重新旧知识间的联系和区别，开放的习题设计很好地训练了学生的思维能力。

两节课都充分展现了“深度思维，同学课堂”，有着浓浓的数学味。

课后，工作室成员老师对这两节课进行了评课。大家充分肯定了上课老师的探索并提出了一些建设性的意见，让在座的老师们都有所收获。

最后，凌国伟老师就概念教学作了详细的讲述。作为一线教师，平时在进行概念教学时，自己要对概念理解透彻，做到概念教学具体化，重视概念的整理，理清概念的结构和联系，形成知识体系，在抓好双基教学的同时，注重培养学生思维能力。

“深度学习，构建同学课堂”要求每位数学教师准确把握教材的本质，深入挖掘知识背后蕴含的学习方法。精彩的课堂和专家的指导，让每一位老师受益匪浅。