联合促生长互动蕴智慧

2014-03-14

3月13日下午，南长街小学和花园小学高年段的数学老师围绕五年级下册第九单元“方程”开展“齐共享、探深度、促发展”的联合教研活动。

教研组长杨晴宇畅谈如何整合小学方程教学与中学代数式教学的有机衔接。其他老师也各抒己见，谈到利用“先学后教”的教学模式，让学生尝试做，体会方程解法顺向思维的优点；增加顺向思维的题型与逆向思维的题型作对比，让学生领悟算术方法与代数式的区别；甚至还可以让学生自主编出适合用方程解答和用算术方法解答的题目，深入理解问题的本质。

本次联合教研活动抛砖引玉，为中小衔接工作铺路架桥。两校数学教师相互启发，开拓思路，对后续的教学工作有很大的帮助。