探索语音教学高效课堂 展示phonics教学风采

2016-06-05

    6月2日，为了深化小学英语课堂教学改革，探讨小学英语高效课堂教学，探索运用phonics语音教学方法，提高小学语音教学效益，培养学生单词拼读能力和语音学习策略，我校三年级陈晓军、尤丽纯、浦红燕老师进行语音教学的同课异构微课研究。

三位老师精心准备，认真设计，各有千秋，精彩纷呈，凸显语音教学特色，努力调动学生兴趣和热情，让学生在丰富的语境中感受和体验语音发音和词汇拼读，在不同层次的游戏和小组活动中体验和运用拼读规则,进行拼读实践，最后在真实（或模拟真实）的对话语篇或故事语篇情境中模仿和运用所学语言，以达到培养学生初步见词能读、听音能写能力的目的。

课后，全体英语组成员针对这三节课进行了热烈讨论。姜静老师从“语音教学的重要性、关于自然拼读法以及本次语音教学展示的亮点及建议”三个方面进行了相关理论阐述和实践指导,让全体老师受益匪浅。