主动参与式小学英语课堂有效学与教之拓展阅读研究

2014-11-11

自2011新课程实施以来, 广大小学英语教师正逐步树立素质教育的外语教学观，在教学中越来越重视培养学生综合运用语言的能力。但同时我们也要意识到目前还存在一些问题。其中在教学设计方面存在的问题就是：缺乏整体思考。在此前提下，我们四年级英语学科组结合我校英语教育教学实际的课题“小学英语主动参与式课堂教学有效学与教”，进行了“单元整体设计下的词汇板块教学”的教学研究。

课前，骆香平老师进行单元整体设计说课。依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。陈晓军老师的在课堂教学中充分发挥了老师的指导作用，体现了学生的主体作用以学生为中心，面向全体。而且关注学生差异，尽量照顾到每一层次的学生，调动每个学生的积极性，让每个学都尽量参与到教学活动中来，让每个学生都有所收获。