于“小课题”研究中共成长

2015-06-16

为进一步提高教师素养，发挥骨干教师的引领作用，南小语文组教研活动开展了骨干教师讲座，交流各备课组开展的“小课题”研究。“小课题”研究是南小备课组开展的一项常规活动，各备课组每学期都会针对教学实践中存在的疑难之处、困惑之处或学生需求确定研究主题，明确研究方向，在备课组长和骨干教师带领下与教学实践相结合，进行讨论、研究。邵敏娟、顾纯、周燕三位老师分别就本年级研究的主题，结合各自的教学经验，与大家分享了研究中的经验。

邵敏娟老师的《小学低年段绘本阅读策略》从绘本简述，教学内容阶梯式开展，教学方法灵活创新三个方面结合具体的绘本实例，全面阐述了如何有效地进行绘本阅读，让绘本阅读对低年段孩子的学习起到更好的辅助和拓展的效果。

顾纯老师则抓住精心设计备课，明确提问目的；精心设计课堂，抓住提问契机；引导学生，学会提出疑问这几个方面展开，为大家在今后的教学中如何有效地设计课堂提问指明了方向。

周燕老师的《教材的原生价值与教学价值》讲述了怎样提取教材中有价值的教学内容进行有效教学，为老师能够在教学中更好地把握教材提供了行之有效的方式方法。

相信三位骨干教师的经验同时也会促进老师们自我反思，进而吸收内化成自己的教学内需，为提高课堂实效“添砖加瓦”。