（向着阳光出发）营造师生和谐的精神乐园

2014-12-16

经过两年的研究，南长街小学的德育课题《基于儿童，班集体精神生活建构的实践研究》中期汇报于12月15日下午2：00顺利举行。莅临指导的专家有市教育学会魏祖成会长、胡麟祥秘书长、王子佑副会长、区教育学会钱昭平会长。活动由胡麟祥秘书长主持。

首先，德育处蔡主任对课题研究进行了全面总结和汇报，报告中有理论的支持，有前期的筹备，有研究成果的汇总以及满满的研究收获。

接着，三位班主任分享了自己的育人经验。朱朝华将自己的班集体管理经验总结成了一个字——“变”。变职位为岗位，分类设部，由此拓展了角色参与空间；变被动奖励为主动争章，变传统兑奖为班级生活构建，变告状电话为表扬短信……一个“变”字凸现的是老师育人理念的转变——班集体建设应当从班级学生的精神需要出发，把教育、管理融入班集体的精神生活之中，让每个学生得到精神成长的同时，积极并创造性地内化学校教育要求。

章红燕老师交流的题目是《二（5）的午休时光》。章老师告诉我们，午休成为了孩子们最喜欢的时光。冬日里，孩子们在操场上随意散步聊天；春光里，孩子们和“绿荫宝宝”共成长。孩子们在童趣中实践成长，在和大自然的亲密接触中启迪智慧。活动中，师生的精神生命得到充实。

徐菲菲老师则在分享中告诉我们，老师应该心中有孩子，有童心。她通过一个个生动鲜活的事例告诉我们孩子需要被尊重，只有关注学生的精神需要，才能真正促进学生的发展。

三位老师发言后，专家充分肯定了课题的研究价值和老师的实践收获，并且提出几条建设性的意见：比如如何将本研究和社会主义核心价值观相融合，比如怎样在研究中渗透公民意识教育等等。

会议尾声，胡秘书长对本课题给予了充分的肯定，认为学校课题研究在无锡市同类研究中已居领先水平。

最后，浦校长一番话道出了育人的真谛：教育的第一原则是尊重，教育的秘诀是宽容。遇见最简单的教育，就是把我们的孩子真正地当正在成长中的人来看待。养内心之德，张精神之维，让精神生长、灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命。

中期汇报顺利结束，但我们将带着前期研究的热情和探索中留下的一个个问号，进一步明确方向，迈出更坚实有力的步伐。