五个“第一次”

2013-09-09

新学期一开始，南长街小学就以本学期的重点关键词之一：“质量”展开各项工作。学校课题组围绕学校十二五市规划课题《基于儿童，建构课堂精神生活场》落实了课题实施建议。课题实施紧紧抓住“教师积极的教学语言”、“师生关系”、“合作分享式学习”三大要素。

课题组提出，教师应用积极的态度和语言面对学生的“五个第一次”：积极面对“第一次走进校园”的孩子；积极面对“第一次见新老师”的孩子；积极对待给学生的“第一次课堂”； 积极对待每天给学生的“第一次表情”； 积极对待“第一次家访”。

学校意在从教师积极的教学语言切入——建立融洽的师生关系—开展合作分享学习——建构课堂精神生活场——形成课堂师生学习共同体。进而，促进学生的有效学习和精神成长。